多级指针的概念：多级指针可对应于多维数组，这种指针变量中存的是另一个指针变量的地址。

<pre>清屏函数clrscr(); // clear screen printf("Press a key"); for(;;) { c=getchar(); clrscr(); printf("%c: %s letter",c,isalpha(c)?"is":"not"); } return 0; // just to avoid warnings by compiler } </pre>

大话数据结构源代码

<pre>函数名: abort 功 能: 异常终止一个进程 用 法: void abort(void); 程序例: int main(void) { printf("Calling abort()\n"); abort(); return 0; /* This is never reached */ } </pre>

这个问题很多朋友都问过我，当然流汗是必须的，但同时如果按照某种思路进行有计划的学习就会起到更好的效果。万事开头难，为了帮助朋友们更快的掌握VC开发，下面我将自己的一点体会讲一下：<br> 1、需要有好的C/C++基础。正所谓“磨刀不误砍柴工”，最开始接触VC时不要急于开始Windows程序开发，而是应该进行一些字符界面程序的编写。这样做的目的主要是增加对语言的熟悉程度，同时也训练自己的思维和熟悉一些在编程中常犯的错误。更重要的是理解并能运用C++的各种特性，这些在以后的开发中都会有很大的帮助，特别是利用MFC进行开发的朋友对C++一定要能熟练运用。

STL是三维模型常用的文件格式。对STL文件进行读取和显示，是对模型进行后续操作的前提。在对STL文件格式进行详细分析的基础上，以VC+-I-作为开发平台；利用C++标准lO库的ifstream类型定义对象并绑定STL文件；再用标准库string类型中的getline逐行读取绑定的STL文件；最后，应用OpenGL中绘制三角面片编程技术实现对STL文件格式的直观显示。通过试验验证了读取和显示效果。

《软件设计基础-C++》课程设计是这门课程的实践性教学环节之一，本次设计结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖C++的知识点，又接近工程实际需要。目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、解决问题的能力，以及编程和动手能力，最终目标是通过课程设计这种形式，帮助学生系统掌握C++这门课程的主要内容，养成良好的编程习惯，更好的完成教学任务。

要求: 模仿现实生活中的挂历. 当前页以系统当前日期的月份为准显示当前月的每一天(显示出日及对应的星期几). 当系统日期变到下一月时,系统自动翻页到下一月

　Ｃ语言是在70年代初问世的。一九七八年由美国电话电报公司(AT&T)贝尔实验室正式发表了Ｃ语言。同时由B.W.Kernighan和D.M.Ritchit合著了著名的“THE C PROGRAMMING LANGUAGE”一书。通常简称为《K&R》，也有人称之为《K&R》标准。但是，在《K&R》中并没有定义一个完整的标准C语言，后来由美国国家标准学会在此基础上制定了一个C 语言标准，于一九八三年发表。通常称之为ANSI C。

Active Accessibility 组件 oleacc.dll 创建代表标准 Microsoft Windows? 控件实现 IAccessible 的代理对象。由于这些代理使用标准 Windows 消息和控件专用 API 收集每个控件的信息，因此没有直接的机制自定义这些代理通过 IAccessible 提供的信息。 动态注释允许开发人员将提示和其他有用信息传递给 OLEACC 来自定义其提供的信息。该功能本身将降低支持 Active Accessibility 的成本，使开发人员大大改进用户界面的辅助功能。

C 正迅速成为一种最重要, 也是最流行的程序设计语言。它的使用一直在增长是因为人们一用它, 就将喜欢它。当你学习 C 语言时, 你也会认识到它有许多优点。让我们现在就提几点: C 是一种高效的语言。 C 的设计充分发挥了当今计算机所具有的功能。 C 程序紧凑且运行快。 C 是有力的和便于移植的。例如, 大部分实用、便于移植的 UNIX 操作系统是用 C 语言写的, 并且, 在 UNIX 系统中, C 语言之外的其它语言, 如FORTRAN, APL, PASCAL, LISP, LOGO, 和 BASIC的编译或解释程序也是用 C 语言写的。所以, 当我们在 UNIX 机上使用 PASCAL 时, 最终是用 C 程序产生最后的可执行代码的。 C 语言是友好的。它的结构化的特征有助于培养良好的编程习惯

为说明Windows程序设计的多种技术，本书提供了许多范例程序。这些程序使用C语言撰写并原原本本的使用Windows API来开发程序。我将这种方法称作「古典」Windows程序设计。这是我们在1985年为Windows 1.0写程序的方法，它今天仍是写作Windows程序的有效方法。

《C++面向对象程序设计》教学内容第1章C++概述第2章类和对象第3章面向对象程序设计概述第4章进一步学习类和对象第5章堆与复制构造函数第6章继承性：派生类第7章运算符重载第8章虚函数和多态性第9章模板第10章类库和C++的标准模板库STL第11章输入输出流第12章异常处理第8章多态性与虚函数8.1多态性概述8.2静态联编和动态联编8.3虚函数8.4纯虚函数和抽象类8.5应用举例面向对象程序设计的特征抽象性（Abstraction）封装性（Encapsulation）继承性（Inheritance）多态性（Polymorphism）8.1多态性概述polymorphism，“manyforms”：即多种形态在自然语言中，多态性即是“一词多义”；

《C++面向对象程序设计》教学内容第1章C++概述第2章类和对象第3章面向对象程序设计概述第4章进一步学习类和对象第5章堆与复制构造函数第6章继承性：派生类第7章运算符重载第8章虚函数和多态性第9章模板第10章类库和C++的标准模板库STL第11章输入输出流第12章异常处理第7章运算符重载7.1重载运算符的目的7.2运算符重载语法7.3成员运算符函数7.4友元运算符函数7.5成员运算符函数与友元运算符函数比较7.6“++”和“--”的重载7.7赋值运算符“=”的重载7.7下标运算符”[]”与函数调用运算符”()”的重载7.9构造函数用于类型转换7.10应用举例7.1重载运算符的目的简略的表达方法函数式的表达方法运算符函数运算符重载简略的表达方法x+y*z简略的表达方法是一种缩略或公式化表达的方法。 {complexc1

《C++面向对象程序设计》教学内容第1章C++概述第2章类和对象第3章面向对象程序设计概述第4章进一步学习类和对象第5章堆与复制构造函数第6章继承性：派生类第7章运算符重载第8章虚函数和多态性第9章模板第10章类库和C++的标准模板库STL第11章输入输出流第12章异常处理第6章继承性：派生类6.1派生类的概念6.2单继承6.3派生类的构造函数和析构函数6.4多重继承6.5赋值兼容规则6.6应用举例一个现有的类。

《C++面向对象程序设计》教学内容第1章C++概述第2章类和对象第3章面向对象程序设计概述第4章进一步学习类和对象第5章堆与复制构造函数第6章继承性：派生类第7章运算符重载第8章虚函数和多态性第9章模板第10章类库和C++的标准模板库STL第11章输入输出流第12章异常处理第5章堆与复制构造函数5.1堆5.2需要new和delete的原因5.3　默认的复制构造函数5.4　自定义复制构造函数5.1堆Heap堆是按动态方式分配的内存区域。在程序中需要空间存放数据时，就申请动态内存单元，使用完毕后释放动态内存单元。

《C++面向对象程序设计》教学内容第1章C++概述第2章类和对象第3章面向对象程序设计概述第4章进一步学习类和对象第5章堆与复制构造函数第6章继承性：派生类第7章运算符重载第8章虚函数和多态性第9章模板第10章类库和C++的标准模板库STL第11章输入输出流第12章异常处理第4章进一步学习类和对象4.1对象数组4.2指向对象的指针4.3this指针4.4对象的赋值4.5对象作为函数参数4.6从函数返回对象4.7类的静态成员4.8类的友元4.1对象数组（Objectarrays）定义：类名数组名[元素个数]；

《C++面向对象程序设计》教学内容第1章C++概述第2章类和对象第3章面向对象程序设计概述第4章进一步学习类和对象第5章堆与复制构造函数第6章继承性：派生类第7章运算符重载第8章虚函数和多态性第9章模板第10章类库和C++的标准模板库STL第11章输入输出流第12章异常处理金尊和“计算机和软件的发展很快，新的概念名词和技术手段层出不穷，可谓日新月异。停留于表面的现象，可以让人眼花乱，应接不暇。只有深入到本质，从哲学方法论的高度上看问题，找答案，才能如庖丁解牛，游刃有余。”第3章面向对象程序设计概述。

《C++面向对象程序设计》教学内容第1章C++概述第2章类和对象第3章面向对象程序设计概述第4章进一步学习类和对象第5章堆与复制构造函数第6章继承性：派生类第7章运算符重载第8章虚函数和多态性第9章模板第10章类库和C++的标准模板库STL第11章输入输出流第12章异常处理第2章类和对象2.1类和对象的定义2.2构造函数和析构函数2.3类与const对象和类属于同一个类的所有对象具有某些共性和相似的特征。一个类定义了一组大体上相似的对象。在面向对象的软件系统中，对象是基本的运行时实体，它既包含数据，也包括作用于这些数据的操作。

《C++面向对象程序设计》教学内容第1章C++概述第2章类和对象第3章面向对象程序设计概述第4章进一步学习类和对象第5章堆与复制构造函数第6章继承性：派生类第7章运算符重载第8章虚函数和多态性第9章模板第10章类库和C++的标准模板库STL第11章输入输出流。